深析而思，向质而行——郑州市扶轮外国语高级中学召开高一年级期末测评质量分析会

郑州市扶轮外国语高级中学高一年级长谭雯斐老师主持会议

各班任课教师分组研讨

郑州市扶轮外国语高级中学副校长赵晶总结发言

为总结经验、查找不足，并制定下一阶段的教学与管理策略，3月12日，郑州市扶轮外国语高级中学召开了高一年级期末测评质量分析会，对上学期期末测评成绩做全面分析。本次会议由高一年级长谭雯斐老师主持，学校副校长赵晶及全体高一任课教师共同参加。

会上，谭老师首先对上一学期期末测评的整体情况进行了简要介绍。她通过比对本次期末测评的各类数据，从总分变化、各学科成绩波动、班级差异等多个维度对年级教情、学情进行了系统梳理，为后续的教育教学工作提供了数据支撑和问题导向。

分析环节结束后，会议进入了针对性策略研讨阶段。根据会上提出的“班级目标责任制”要求，各班班主任将牵头组织任课教师，结合本班实际情况，开展深入的班级问题研讨。各班级将聚焦学生学情特点，制定切实可行的班级提升计划，确保教学工作有的放矢、精准发力。

会议还强调了学科教研和习惯养成的重要性。接下来，各备课组将召开“学科诊断会”，聚焦学生存在的共性问题和薄弱环节，设计微专题课程，推进学科教学精细化。同时，注重学生“微习惯”的培养，夯实学科基础，推动高一年级“习惯养成月”活动落地见效。

此外，会议还提出推行“学生成绩档案袋”制度，鼓励学生记录成绩变化、反思学习过程，增强自主学习意识和内驱力。班主任将定期与学生进行个性化谈心，帮助学生及时调整学习策略，实现持续进步。

最后，赵晶作总结发言。她充分肯定了本次质量分析会的务实成效，并提出，教学质量是学校发展的生命线，全体教师要坚持以问题为导向，强化责任意识，注重过程管理，真正做到“分析有深度、落实有力度”。她说，高一年级是学生习惯养成和思维发展的关键期，要牢牢把握这一阶段特点，持续推进教学改革和班级管理创新，为学生的全面发展奠定坚实基础。

本次会议不仅为下一阶段的教学工作明确了方向，也进一步凝聚了全体高一年级教师的共识与合力，为扶轮外高高一学年后续工作的顺利开展注入了新的动力。