大单元教学促发展，生成性课堂展风采 ---郑州市扶轮外国语高级中学生物学科组开展大单元教学观摩课活动

张妮娃老师讲授《微生物》

学生针对讨论内容提出自己的疑惑

张老师对学生共同解决的问题做出总结完善

为了进一步推进落实教学改革，提升学校整体教学质量，促进教师专业成长，郑州市扶轮外国语高级中学开展了以“大单元教学设计”为核心的学科公开课评比活动。

4月6日上午，张妮娃老师《微生物》一课，以检测饮料中的大肠杆菌是否超标为切入点，创设更为贴近学生生活的问题情景，引领学生将实验室培养微生物这一单元的所学知识归纳整理并运用于生活实际，以此来探索大单元教学中学科核心素养的落实。课中，张老师通过让学生自学、合作探究等多种方式学习，充分体现了以学生为主体的思想，课上学生提出的许多问题，极大程度上推动了全班同学对本节课内容的深度思考。引导学生运用所学知识解决富有挑战的真实问题有助于发展学生的学科核心素养，同时也是本节课的一大亮点。

在课后的研讨环节，该校生物组的老师们依据课标、核心素养、大单元教学设计理念，以及学生课堂的真实表现对本节课进行分析评价，提升了学科教研的集体合力。

学无止境，教无止尽，课堂因生成而精彩，大单元教学设计理念能够促进学生学科素养的提升，扶轮将会继续摸索大单元教学，提升学校整体教学水平，不断提升学生科学素养。