见字如面——疫情防控下，“家书”搭建家校桥梁

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2月19日，是中国二十四节气中的雨水节气，也预示着人们即使再艰难的寒冬也就要过去，阳光明媚、春暖花开就在不远的前方。在这样一个充满希望的日子里，郑州市扶轮外国语高级中学、郑州市扶轮外国语学校校长“家书”系列的第三封——致家长，也和大家如约而至。

人们常说“见字如面”，在新冠肺炎疫情防控的非常时期，董慧蕴校长通过“家书”的形式，拉近了和家长的距离，如朋友般交流，如亲人间问候。因为新冠肺炎疫情，孩子们的学业受到了暂时的影响，但是“停课不停学”。老师们积极行动起来，可是随着学习环境改变，家长的责任就变得尤为重要了。在第三封“家书”中，董慧蕴校长和家长们就如何当好孩子的第一任老师娓娓道来。首先，关爱中，明确的培育目标伴随成长。心中有目标，行动才有方向，要将“五育并举”与孩子的发展结合起来，将涵养心性、提升素养、强健体魄、润泽心灵、增强能力作为培养孩子的出发点。其次，责任中，全面的家校课程护航成长。生活，是孩子最好的教科书！疫情下感人的桩桩件件，从逆行的白衣天使，到每天为了守护孩子们健康并不忘孩子们课业的老师，以及中国人民的众志成城，一方有难八方支援的爱心捐赠，就是一门门使命教育、感恩教育、责任担当课程，教会他们做人先“立德”。同时，家长还应该利用难得的和孩子们相处的时间，一起强身重“体能”、润心求“审美”、修己落“实践”，不但丰富了家庭生活，也帮助孩子全面发展。董慧蕴校长在谈到“用心中，互动的家庭课堂助力成长”时还特别为家长们推荐了一种有益的学习形式----项目式学习，建议家长朋友从选择主题、制定规则、资料查阅、动手制作、作品展示、总结反思这六个步骤进行，和孩子们一起互动成长。每个孩子都是家长眼中的骄傲，承载着家长的期望。董慧蕴校长告诉家长，“期望中，多元的家庭评价激励成长”。家长要在认识上赏识孩子、情感上鼓励孩子、态度上温暖孩子，用积极的语言和孩子沟通，就能在良性的互动中品尝到家教育人的“甘甜”。在“家书”的最后，董慧蕴校长饱含深情的说到，因为孩子，扶轮与家长结缘，老师与家长相识，她本人也和家长结成了“家长同盟”。家校协同，要建立和谐的家校关系；家校协同，更需家长有效参与，学校指导到位。只有家长同频共振，才能让教育更有力量，终能精诚所至，金石为开！疫情未止，成长不停，希望能和家长一起给孩子们按下继续前行的“播放”键。

暂停、重启、播放。面对疫情，扶轮的脚步不曾停止。疫情就是命令，防控就是责任，扶轮将全力以赴开启扶轮速度，师生、家校携手，穿越黑暗，照亮未来，越过寒冬，穿暖花开！