郑州市扶轮外国语学校岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》、《郑州市教育局关于做好2014年岗位聘任工作的通知》（郑教人〔2014〕96号）等有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、岗位设置的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定人员向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学工作的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

二、实施方法步骤及组织领导

（一）岗位设置工作组织领导；

为保证此项工作的顺利开展，经学校行政会研究成立岗位设置工作领导小组，名单如下：

组 长：董慧蕴（校 长） 周卫红（书 记）

副组长：魏小山（副校长） 孟慧娟（副校长）

方浩州（副校长） 路洁（副校长）

孙建伟（工会主席）

成 员：郭彦璋 宋庭栋 张斌 李学华 何涛 陈立胜 王志敏 栗锐坤 徐泽萍 吴军 刘丹

（二）岗位任职竞聘条件

1.工作年限：参加工作时间以本人档案为准，截止到当10月1日。年按周年计算。

2.职称年限：指现任技术职称，以职称证上获得时间为准，截止到当年8月31日。

3.根据职称年限，同一职称的教职工，在内部等级结构比例内，按年限从高到低顺序依次聘任。同一职称时间的教职工，参照工作年限长短，时间长者优先；如还相同，再依次参照年级长、班主任、教研组长、备课组长等岗位优先。如果本等级结构比例内聘用人员已满，其他人员优先安排在下一等级结构比例内，下一等级内原有人员按照上述方法依次顺延。

4. 倾斜一线原则，同级高档满额情况下，行政人员不聘为同级最高档。

5、距法定退休年龄一年或不足一年的在岗教职工，可进入同类岗位中较高等级岗位。

6、聘任均在落实完上一级别人员的前提下，按第3条由高到低顺序聘任。

7、此次岗位设置，聘期为当年10月1日——次年9月30日。

（三）其他需要说明的问题

（1）由于个人原因，不满工作量者不得聘为本级职称的最高岗。

（2）造成教学事故、给学校造成恶劣影响或重大损失者，本次聘本级职的最低岗。

（3）在编不在岗人员聘本职务最低岗。

（4）一年内病事假累计超过三个月者聘本级职称的最低岗。

（5）被举报，经查实，在外有偿办班者聘本级职称的最低岗。

（6）不服从学校工作安排者聘本级职称的最低岗。

（7）新进人员，初次聘任只能聘任在相应岗位等级的最低级。

三、岗位聘用

（一）学校将以学年为基础，调整岗位聘任（包括计算积分、教职工竞争上岗、填写相关表格、进行聘用）。按岗位设置聘用时，保证现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

（二）对超过核准的管理（专业技术、工勤岗位）结构比例的，将通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步调整，达到规定的结构比例。

（三）今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

（四）严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的，经过上级组织、人力资源社会保障部门批准后方可破格聘用。

（五）被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。

（六）单位领导小组积极开展政策文件的学习与研究，并在全校教工大会上对全体职工进行宣传，广泛听取教职工意见；

（七）岗位设置具体实施办法步骤。

1、制定单位岗位设置方案，并填写《事业单位岗位设置审核表》，报上级主管部门核准；

2、制定岗位设置实施方案，填写《事业单位岗位说明书》，征求职工意见，集体研究，报主管部门审核，报市人力资源社会保障部门核准。

3、岗位设置实施阶段，进行竞聘上岗并签订聘用合同；

4、岗位设置实施工作认定。

郑州市扶轮外国语学校

2014年9月30日